Image… bearbeiteten alle Schüler der sechsten Jahrgangsstufe im Fach Deutsch. Statt einer rein schriftlichen Aufgabe galt es bei einem Projekt zum Thema Heimatsagen, unterschiedliche Aufträge aus dem kreativen, darstellerischen und mündlichen Bereich in Einzel- und Gruppenarbeit zu erledigen und anschließend zu präsentieren.

 

 

Aus dem Repertoire der zur Auswahl gestellten Sagen wählten die aus zwei bis vier Schüler bestehenden Gruppen einen Text aus, mit dem sie sich über einen Zeitraum von zwei Wochen in zehn Unterrichtsstunden des Deutsch- und Kunstunterrichts in Wahl- und Pflichtaufgaben auseinandersetzten. Hierbei entstanden sowohl künstlerisch gestaltete Sagenmappen, die den Arbeitsverlauf dokumentierten und eine selbst verfasste Sage beinhalteten, als auch szenisch dargestellte Rollenspiele und Raps mit den dazugehörigen Drehbüchern bzw. Liedtexten. Darüber hinaus übertrugen die Schüler die wesentlichen Handlungsschritte der gewählten Sage in einen Comic oder eine Fotostory, wobei die spezifischen Ausdrucksmöglichkeiten der gewählten Darstellungsweise beachtet werden mussten. Abschließend wurden die Ergebnisse in den mit Spannung erwarteten Präsentationsstunden in den einzelnen Klassen vorgestellt und vorgetragen. 

Der Mehrwert dieses Projekts, das eine herkömmliche Schulaufgabe ersetzt, liegt zum einen in dem breit gefächerten Anforderungsprofil der Aufgabenstellung, wodurch der Vielschichtigkeit der Teilbereiche des Fachs Deutsch entsprochen wird und die Schüler ihre individuellen Talente einbringen und im Team zusammenfügen können. Zum anderen verlangt das Projekt von den Schülern, dass sie sich die zur Verfügung stehende Zeit sinnvoll einteilen, vorausschauend planen, rückblickend bewerten und die einzelnen Aufgaben in klar gegliederte Teilbereiche, die den einzelnen Gruppenmitgliedern übertragen werden, zerlegen. Hierbei werden grundlegende Arbeitstechniken, Teamfähigkeit und fächerübergreifend benötigte Methoden erlernt, angewandt und erweitert.   

(Thomas Daffner)

 

 

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