In einem ungewöhnlichen Ansatz haben Schülerinnen und Schüler der jetzigen 6f an der Realschule Kösching eine außergewöhnliche Zusammenarbeit mit der DraMoTec-Klasse eingegangen. ...
Statt eines klassischen Theaterstücks wurden die Schulsanitäter der Schule in realitätsnahe Einsatzszenarien verwickelt, ohne dass sie davon wussten. Diese besondere Aktion dauerte fast ein halbes Jahr und war eine einzigartige Möglichkeit, die Fähigkeiten der Schulsanitäter auf die Probe zu stellen.
Die Idee hinter dieser unkonventionellen Aktion entstand aus dem Wunsch, die Schulsanitäter in einem realistischen Umfeld zu testen. Unter der Leitung von Frau Meißler erhielten die Schülerinnen und Schüler der DraMoTec-Klasse Instruktionen sowie gegebenenfalls die passende Schminke, um verschiedene Verletzungen und Krankheitsbilder authentisch darzustellen. Hierzu gehörten unter anderem Kopfweh, Bauchweh, Kreislaufprobleme, ein umgeknickter Fuß, ein Treppensturz, blaue Flecken, Schürfwunden, Nasenbluten und ein aufgeschlagenes Knie nach einem Pausensturz.
Die DraMoTec-Klasse setzte diese Szenarien so überzeugend um, dass die Schulsanitäter während der gesamten Aktion nichts von der inszenierten Realität bemerkten. Die Schülerinnen und Schüler der 6f agierten in Paaren und aus der Ferne beobachteten wir bzw. ließen uns Feedback geben, wie die Sanitäter auf die unterschiedlichen Notfallsituationen reagierten. Dabei wurde besonders darauf geachtet, wie effektiv und professionell die Sanitäter die Patienten versorgten.
Die Schülerinnen und Schüler der DraMoTec-Klasse haben nicht nur ihre schauspielerischen Fähigkeiten unter Beweis gestellt, sondern auch ein hohes Maß an Sensibilität und Verantwortung gezeigt.
Hiermit bedanke ich mich auch bei der Klasse 6f und ihren Lehrern für die Teilnahme und Unterstützung bei diesem Projekt. Ein ebenso großer Dank gilt den Schulsanitätern, die sich souverän um die "Patienten" kümmerten und ihre Aufgaben professionell bewältigten. Diese unkonventionelle Herausforderung war nicht nur eine spannende Erfahrung für die Schülerinnen und Schüler, sondern stellte auch sicher, dass die Schulsanitäter in jeder Situation gut vorbereitet sind und ihre Aufgaben gewissenhaft erfüllen können.
Die positive Resonanz und das erfolgreiche Ergebnis dieser Zusammenarbeit zeigen, dass solche praxisnahen Aktionen eine effektive Möglichkeit sind, die Fähigkeiten von Schulsanitätern zu stärken und ihre Einsatzbereitschaft zu fördern.
(Joy Meißler)
